每个人都享有 成协议经历了漫长的历程，各个方面都至关重要。克服最初的困难使我们更加强大。我们面临的挑战是整合两个教育体系，这两个体系基于不同的原则，评估学年工作量、学年时长和复杂程度以及成绩记录的方式也各不相同。任何开设双学位课程的人都
必须处理此类问题
这些差异对课程的实际运行也是一个问题。我们的教育要求极高，我们对质量的态度也更加严格。我们必须协调并构建体系，确保条件，让外国学生感觉自己是我们学生的队友。我们为此投入了大量时间。我们引入了时间限制、录取和释放机制，以及其他许多需要在初期就预见到的因素。其中一个问题是，博洛尼亚的学年从10月开始，但学生在11月入学。由于没有选拔程序，很多迟到或改变主意的学生，会因为发
现课程不适合而感到失望，在第一学期就退学了。而我们必须在八月份就招收学生，否则他们不会被承认为我们的在校生。我们无法回避这个问题——这是法 第三,伊斯兰天堂中的妇 律问题。我们正在想办法克服这个障碍，并将在六七月为那些尚未开始在博洛尼亚大学学习但渴望在那里学习的学生额外开放一次申请。我们会从中挑选学生，希望他们入学并且不会退学，希望他们能先在博洛尼亚大学学习一年，然后再来高等经济学院（HSE）完成一年的学业。
——该项目的毕业生将
成为哪些领域的专家？他们将从事什么样的职业？
——我们毕业生的主要就业领域是研究中心、人权组织和政治智库。我们可以通过分析来克服侵犯人权领域的障碍。我们需要能够撰写分析性文章、协助撰写政策 突出的知识 文件、为政府机构寻找解决方案的专家。企业和政府部门对维护人权的需求日益增长。我们有一印度尼西亚号码列表 种刻板印象，认为人权只是维权人士的专利，但事实上，企业也需要了解人权。他们需要知道我们谈论的是谁的权利，他们的权利受到了怎样的影响，谁在捍卫这些权利，以及如何捍卫它们。